{"id":12611,"date":"2020-10-15T17:52:42","date_gmt":"2020-10-15T17:52:42","guid":{"rendered":"https:\/\/cottolengo.org.br\/?p=12611"},"modified":"2020-10-15T17:52:42","modified_gmt":"2020-10-15T17:52:42","slug":"dia-dos-professores-vila-sao-cottolengo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cottolengo.org.br\/?p=12611","title":{"rendered":"Dia dos professores e ensino especial na Vila S\u00e3o Cottolengo: muito a celebrar"},"content":{"rendered":"

H\u00e1 57 anos, o Centro de Ensino Especial S\u00e3o Vicente de Paulo<\/a> escrevia as primeiras palavras de sua hist\u00f3ria.<\/span><\/p>\n

Muitas pessoas ainda n\u00e3o sabem que a Vila S\u00e3o Cottolengo, em parceria com conv\u00eanios, mant\u00e9m uma escola de ensino especial para \u00a0287 alunos, entre pacientes da institui\u00e7\u00e3o e comunidade em geral.<\/span><\/p>\n

Um grande e importante projeto de educa\u00e7\u00e3o que surgiu da necessidade de ampliar as atividades oferecidas aos pacientes, com a inclus\u00e3o de atividades pedag\u00f3gicas, e que, hoje, representa um verdadeiro trabalho de valoriza\u00e7\u00e3o do ser humano e inclus\u00e3o social.<\/span><\/p>\n

Hoje, dia 15 de outubro, dia do professor (a), nada mais justo que enaltecer o labor das nossas 34 professoras da escola especial da Vila S\u00e3o Cottolengo.<\/span><\/p>\n

Uma delas \u00e9 a Marilene Macedo, que tamb\u00e9m \u00e9 coordenadora do Centro. Representando todas as docentes, ela fala um pouco sobre esse lindo trabalho da escola, da Vila. De todos os professores.<\/span><\/p>\n

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Paciente Gilmar fazendo atividade<\/figcaption><\/figure>\n

M\u00e9todo e evolu\u00e7\u00e3o no ensino<\/span><\/h3>\n

Quase seis d\u00e9cadas atr\u00e1s, tudo ainda era muito prec\u00e1rio. A escola contava apenas com a boa vontade de volunt\u00e1rios e funcion\u00e1rios da Casa que, sem muitos recursos, n\u00e3o tinham a did\u00e1tica que se exige hoje. Mas tinham muita for\u00e7a de vontade para que o centro chegasse a ser a refer\u00eancia que \u00e9 atualmente.<\/span><\/p>\n

A realidade, hoje, \u00e9 um tanto quanto diferente e os avan\u00e7os n\u00e3o se cessam.<\/span><\/p>\n

Um deles \u00e9 a pr\u00f3pria metodologia de ensino. Uma evolu\u00e7\u00e3o recente, conforme explica Marilene: \u201cHouve uma reestrutura\u00e7\u00e3o e n\u00f3s agora estamos oferecendo mais que atividades pedag\u00f3gicas e sim escolariza\u00e7\u00e3o, tem s\u00e9ries. Antes atend\u00edamos por projetos, mas agora o m\u00e9todo \u00e9 o mesmo, tanto no ensino regular quanto no especial, o que muda \u00e9 apenas o curr\u00edculo adaptado\u201d.<\/span><\/p>\n

Marilene explica a diferen\u00e7a do atendimento por projetos para o que foi implementado: \u201cO que mudou \u00e9 que vai ter uma terminalidade especifica. Agora eles v\u00e3o concluir, o projeto tinha continuidade, enquanto tivesse projeto o aluno estava participando. Agora ele vai concluir as s\u00e9ries, assim como \u00e9 l\u00e1 fora\u201d, e complementa \u201c\u00c9 uma pol\u00edtica bem favor\u00e1vel \u00e0 escola especial, pois ela trouxe uma seguran\u00e7a, uma prote\u00e7\u00e3o, e equipara, de alguma forma, o ensino regular com o especial, diminuindo as diferen\u00e7as\u201d.<\/span><\/p>\n

Agora o Centro de Ensino Especial ter\u00e1 as turmas de Estimula\u00e7\u00e3o Precoce (0 a 6 anos), Fundamental I e II\u00a0 e Educa\u00e7\u00e3o Especial para Jovens e Adultos (EEJA).<\/span><\/p>\n

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Sala de aula vazia durante pandemia<\/figcaption><\/figure>\n

Pandemia<\/span><\/h3>\n

O ano de 2020 pegou todo mundo de surpresa devido \u00e0 pandemia do novo coronav\u00edrus e todas as suas implica\u00e7\u00f5es, que, ainda hoje, cerca de oito meses depois, s\u00e3o sentidas em diversos segmentos da sociedade.<\/span><\/p>\n

As aulas escolares seguem suspensas e h\u00e1 muitas incertezas quanto ao retorno.<\/span><\/p>\n

Como aconteceu em todas as escolas, uma readapta\u00e7\u00e3o no processo de ensino teve de ser pensada \u00e0s urg\u00eancias para que os alunos n\u00e3o sofressem com a longa paralisa\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

A nossa equipe do Centro de Ensino Especial S\u00e3o Vicente de Paulo, mais uma vez, cumpriu e est\u00e1 cumprindo o desafio. Dois dias ap\u00f3s o an\u00fancio de paralisa\u00e7\u00e3o das escolas, em mar\u00e7o, j\u00e1 estava com o plano de a\u00e7\u00e3o pronto.<\/span><\/p>\n

\u201cCada professor de cada turma formou grupos de Whatsapp com os pais dos alunos de fora. Fizemos kits de atividades para os internos, j\u00e1 ia com o nome do aluno e repassado para os profissionais que atendem cada unidade de interna\u00e7\u00e3o, e o profissional da referida unidade aplicava\u201d, relata a coordenadora, que agradece a colabora\u00e7\u00e3o de cada um.<\/span><\/p>\n

\u201cSomos muito gratos a todos os profissionais que t\u00eam se empenhado para isso, porque eles t\u00eam as demandas deles e ainda fazem o trabalho pedag\u00f3gico com os pacientes\u201d, diz.<\/span><\/p>\n

Marilene tamb\u00e9m elogia a participa\u00e7\u00e3o dos pais daqueles alunos que v\u00eam de fora. Com tudo isso, percebemos que em momentos de crise o que vale mesmo \u00e9 a coopera\u00e7\u00e3o de cada um.<\/span><\/p>\n

\u201cVoc\u00ea fica encantada com a participa\u00e7\u00e3o dos pais. A professora posta as aulas 7 horas e as m\u00e3es v\u00e3o entrando e j\u00e1 interagindo. Enviamos uma apostila para acompanhar em casa, a gente pede para eles fotografarem a crian\u00e7a fazendo a atividade. A professora coloca todas as orienta\u00e7\u00f5es: faz aquilo, faz isso na p\u00e1gina tal, e tem dado certo\u201d, avalia.<\/span><\/p>\n

Desafios, expectativas e gratid\u00e3o para o dia dos professores<\/span><\/h3>\n

Se existem tr\u00eas palavras que definem muito bem a vida de um professor ou professora, \u201cdesafios\u201d, \u201cexpectativas\u201d e \u201cgratid\u00e3o\u201d poderiam ser facilmente condecoradas.<\/span><\/p>\n

Os desafios s\u00e3o di\u00e1rios e comuns para qualquer educador. Lidar com a desvaloriza\u00e7\u00e3o profissional, falta de reconhecimento, viol\u00eancia em alguns casos, baixos sal\u00e1rios, sucateamento das escolas e do pr\u00f3prio sentido de educar, j\u00e1 seriam suficientes para iniciar a lista.<\/span><\/p>\n

Como relata Marilene, tais desafios ficam ainda mais evidentes em situa\u00e7\u00f5es de crise, como bem ilustrou a pandemia: \u201cN\u00f3s t\u00ednhamos diversos casos de falta de acesso \u00e0s tecnologias, por parte do professor, que teve que comprar um celular melhor porque o que ele tinha n\u00e3o comportava gravar os v\u00eddeos, muitos pais tamb\u00e9m tiveram que correr atr\u00e1s. Muitos n\u00e3o tinham nem telefone fixo\u201d.<\/span><\/p>\n

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Professora preparando Kits de material para os alunos<\/figcaption><\/figure>\n

A sa\u00edda, segundo a coordenadora, foi aprimorar ainda mais as parcerias: \u201cO que fizemos? Montamos os kits de atividades, colocamos um tutorial e os motoristas, do estado e munic\u00edpio, que s\u00e3o respons\u00e1veis por fazer o trajeto das crian\u00e7as, ficaram dispon\u00edveis para levar este material para a casa desses alunos\u201d.<\/span><\/p>\n

Mas assim como h\u00e1 desafios, h\u00e1 expectativas. E a principal delas para Marilene \u00e9 poder se encontrar novamente com cada aluno: \u201c\u00c9 muita saudade. Ouvi-los dizer que est\u00e3o com saudade alimenta as nossas esperan\u00e7as de que tudo volte logo ao normal. N\u00f3s fazemos chamada de v\u00eddeo com eles para n\u00e3o perder esse v\u00ednculo\u201d.<\/span><\/p>\n

Desafios e expectativas, mas, sobretudo, gratid\u00e3o.<\/span><\/p>\n

\u201cA pessoa que fica aqui na escola \u00e9 porque ela tem muito amor no que faz. E com essa pandemia, acredito que houve um reconhecimento do papel do professor, conseguimos mostrar um pouco mais sobre o quanto podemos ser ilimitados\u201d, argumenta Marilene.<\/span><\/p>\n

A coordenadora reconhece ainda a import\u00e2ncia da forma\u00e7\u00e3o constante: \u201cOs professores n\u00e3o nascem prontos. A gente precisa de forma\u00e7\u00e3o, de conhecimento, de estudar bastante, aprimorar para oferecer cada dia um trabalho melhor para os nossos alunos. Precisamos sempre buscar novas formas de ser e de ensinar\u201d, finaliza.<\/span><\/p>\n

Marilene e todas as centenas de milhares de professores em todo o mundo nos mostram todos os dias que educar \u00e9 quest\u00e3o de entrega.<\/span><\/p>\n

Um feliz dia dos professores!<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Carolina Simiema<\/span><\/em><\/p>\n

\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Como \u00e9 ser professor (a) no Ensino Especial? Acompanhe a trajet\u00f3ria da educa\u00e7\u00e3o na Vila.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":12620,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[29,32,31,13],"class_list":["post-12611","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-cottolengo","tag-pacientes","tag-professor","tag-unidades","tag-vila-sao-cottolengo"],"acf":[],"yoast_head":"\nDia dos professores e ensino especial - conquistas na Vila S\u00e3o Cottolengo<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Como \u00e9 ser professor (a) no Ensino Especial? Desafios e expectativas para o dia dos professores. 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